将来の自立を見据えた

学習支援とメンタル支援

不登校・発達障害対応の

キズキプロ家庭教師

最初のころの息子は、家庭教師のSさんが来ても、勉強を嫌がっていました。そこでSさんは、息子の好きなボードゲームなどを行い、徐々に信頼関係を築いてくれたんです。

次第に息子はSさんの訪問がとても楽しみになり、「勉強を始める」という提案も受け入れるようになりました。おかげで、不登校中の勉強を取り戻すことができました。

また、会話やゲームはコミュニケーションの練習になって、かんしゃくを起こすことが減り、家族関係にも役立ちました。勉強とメンタルが安定してからは、慣らし登校を始めました。

久しぶりの登校で不安もあったようですが、帰宅後に学校での出来事をSさんに話して心を落ち着かせていました。登校ペースは徐々に増えて、小5の今ではほぼ毎日登校するようになり、クラスメイトと遊ぶことも増えています。

宿題や勉強にも、集中して取り組めるようになりました。Sさんには今でも来てもらっていて、親の私もとても感謝しています。

今の息子は学校でストレスを溜め込んで帰ってくることもありますが、Sさんと学校の話をすることが発散になって、苦労しながらも登校が続けられているのだと思います。

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家庭教師のNさんに訪問してもらうようになってからしばらくは、娘と私とNさんの3人で交流を深めて、新たに信頼関係を築いてくれました。

次第に娘とNさんだけの交流も可能になり、勉強を簡単な内容から再開しました。娘は、Nさんとの授業でコミュニケーションと勉強に次第に自信をつけていき、慣らし登校や学校の先生との面談にチャレンジできるようになりました。

中2の今では、ほぼ毎日登校して部活にも参加しています。

授業の復習や宿題にも取り組むなど、勉強習慣も身につきました。あせってばかりいた私に取って、共育コンサルタントと家庭教師の訪問がどれほど心の支えになったかわかりません。

個別の質問にも対応してくれ、娘の気持ちにいっそう寄り添えるようになりました。今でもNさんには来てもらっていて、娘は学校の悩みなどを相談しています。

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家庭教師のTさんは、はじめは雑談やボードゲームを息子と行っていました。それでいいのだろうか…と思っていたのですが、今から振り返ると、それを通じて息子との関係性を築いてくれていたことがよくわかります。

タイミングを見計らってTさんが自分の通っている大学のことを息子に話し始めたことで、息子は、大学進学に再び興味を持ち始めました。息子が、年の近いTさんをお兄さんや先輩のように慕っているのがよくわかりました。

そして、大学進学のためには高校卒業か高認取得が必要だと思った息子は、高校卒業（登校再開）を選択し、徐々に登校を再開していきました。今ではTさんの通っている大学を目指して受験勉強に励んでおり、Tさんにも「受かったら後輩ですね！」と楽しそうに話しています。

また、登校再開後は学校行事にも積極的に参加するようになり、充実した高校生活を送っています。

大学見学にも行き、受験勉強のモチベーションを高めています。最近は心の余裕からか、家族に対しての気遣いも見られるようになり、家庭の雰囲気も明るくなっています。

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